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    班级工作

    以“感恩教育”为载体 构建校园主体文化

    来源:原创 发布时间:2006-07-16 15:07:16 浏览次数: 【字体:

    近日,实验中学初一、初二各班在校教导处、团委的统一组织下,纷纷开展了以"感恩"为主题的班会活动。
    为了确保本次活动能顺利有效的开展,校教导处和团委于四月中旬就下发通知,对本次班会活动作出了明确的要求,并要求各班将班会课活动方案以电子文稿的形式上交教导处。本次班会活动采用先集中后分散的形式开展。先"集中"即为全校班主任先集中观摩一个班的班会活动,后"分散"指集中观摩之后各班各自围绕主题开展,学校统一检查指导。
    我校在"以人为本"的办学理念下,提出"以'感恩教育'构建校园主体文化"的工作思路,并以课题的形式确立下来加以探索和研究。旨在根据学校的实际情况,从"环境"、"活动"、"课程开发"和"制度"等方面着手,积极探索新时期加强思想道德建设的途径和规律,经过几年营造,形成学校独特的校园主体文化。通过感恩教育,让学生乃至教师懂得自己的成长离不开别人的付出和关爱,离不开社会的帮助与扶持;懂得人与人之间要相互扶持,对别人为自己的付出知道感恩;懂得对师长、朋友、他人、学校、家乡、祖国、自然甚至对手的感恩之情,是一种强烈的责任感,是一种成熟的精神境界。从而让每一位师生都热爱生命,热爱生活,树立正确的人生观和世界观,并最终内化为学习和工作的热情和动力。
    (实验中学 宋海平)


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